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Prix
Hachette Éducation
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HU LANGUES : initiation au thème anglais
Françoise Grellet
- Hachette Éducation
- HU Langues et civilisations
- 2 Septembre 2015
- 9782012990562
Cet ouvrage, résolument axé sur la pratique, montre que traduire ne relève ni du don, ni de l'intuition. À partir d'observations et d'exercices accompagnés de corrigés - pour tendre vers un travail autonome -, il permet de prendre conscience des différences principales entre les deux systèmes linguistiques. Il propose un large éventail de styles de traductions, le plus souvent « authentiques » et déjà publiées. Chacun des 9 chapitres est consacré à un problème spécifique.
En annexe :
les règles d'écriture propres à certains textes ;les dates, chiffres et mesures ;l'étude comparative d'une trentaine de traductions, de La Fontaine à Marguerite Duras
AUTEUR :
Françoise Grellet, ancien professeur en classe de Première supérieure au Lycée Henri IV.
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L'anglais : comment traduire ?
Isabelle Perrin
- Hachette Éducation
- Les Fondamentaux Langues
- 29 Novembre 2007
- 9782011812926
cet ouvrage constitue une véritable méthodologie de la version et du thème. Il propose une démarche structurée applicable à tous les niveaux et à des textes de types variés.
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La vie politique française
Antoine Adeline
- Hachette Éducation (réédition numérique FeniXX)
- Lecture facile
- 24 Août 2015
- 9782014612127
Plus de 1500 mots, comment fonctionnent aujourd'hui les institutions de la Ve République ? Comment les Français, épris à la fois d'ordre et de liberté, vivent-ils la politique au quotidien ? Quels sont les grands enjeux de demain ?
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Paris
Madeleine Waddington
- Hachette Éducation (réédition numérique FeniXX)
- Lecture facile
- 24 Août 2015
- 9782014611649
1300 mots, un itinéraire passionnant à travers la capitale aux mille visages, où se mêlent le passé et le présent. Vous y trouverez sûrement le Paris que vous cherchez...
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L'apprentissage précoce d'une langue étrangère
Daniel Gaonac'h
- Hachette Éducation
- Profession enseignant
- 4 Mars 2015
- 9782012710207
L'efficacité de l'enseignement d'une langue étrangère à l'école élémentaire n'est pas toujours avérée. Pourtant, nul ne remet en cause l'intérêt qu'il peut y avoir à commencer l'apprentissage d'une langue étrangère le plus tôt possible, et tous pensent que les jeunes enfants possèdent bien là des dispositions importantes.
Ce livre relève quelques malentendus sur ce que peuvent être les avantages de l'enseignement d'une langue à l'école élémentaire, et cherche à partager, sur la base des recherches de la psycholinguistique, ce qui constitue un avantage réel, et ce qui peut aussi constituer des difficultés pour les jeunes enfants.
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Le français ; langue seconde
Gérard Vigner
- Hachette Éducation
- Profession enseignant
- 4 Mars 2015
- 9782012710221
L'enseignement du français comme langue seconde auprès des élèves nouvellement arrivés constitue désormais une dimension reconnue dans les apprentissages du français à l'École.
Si la connaissance des publics s'est affinée, si les dispositifs d'accueil sont mieux établis, en revanche les objectifs et pratiques d'apprentissage dans la diversité des compétences attendues demandent à être mieux décrits, notamment en relation avec le niveau des élèves à leur arrivée, dans la maîtrise de l'écrit, comme dans les autres domaines des savoirs scolaires. L'ouvrage s'efforce sur toutes ces questions d'apporter les réponses nécessaires, dans une pédagogie du français originale, selon une mise en forme et des progressions adaptées à la variété des publics accueillis.
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L'essentiel du cecr pour les langues
Brigitte Lallement, Nathalie Pierret
- Hachette Éducation
- Profession enseignant
- 4 Mars 2015
- 9782012710238
Cet ouvrage a pour objectif de faciliter l'accès au CECR (Cadre européen commun de référence pour les langues) pour tous les professeurs de langue, qu'ils enseignent à l'école élémentaire, au collège ou au lycée. Il concerne toutes les langues et se focalise sur les pratiques de classe: enseignement, évaluation des élèves, gestion de la classe.
Il constitue une première étape qui permettra aux professeurs d'intégrer dans leurs pratiques les recommandations visant à améliorer le niveau de compétence de leurs élèves en langue. Illustré par des exemples et des extraits de manuels scolaires en anglais, il ancre dans le concret les notions et stratégies préconisées par le document du Conseil de l'Europe.
